

PROCESSOS PSICO-PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM (Na Educação Física)
Paulo Pereira
Formato: 14.2 X 21.8
Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação estabelece uma nova abordagem – democrática e participativa – para a documentação e avaliação da/na educação infantil. Para isso, oferece uma base teórica e metodológica clara e um conjunto de técnicas práticas.
Edição: 1.ª
Chancela: Penso
Autor(es): Júlia Oliveira-Formosinho , Christine Pascal
Formato: 16 x 23 cm | 288 Páginas | Capa mole
Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação estabelece uma nova abordagem – democrática e participativa – para a documentação e avaliação da/na educação infantil. Para isso, oferece uma base teórica e metodológica clara e um conjunto de técnicas práticas.
Estruturada em três partes – Contexto e princípios, Abordagens e técnicas e Estudos de caso –, a obra mostra como a documentação e os portfólios podem ser uma modalidade ética para conduzir a documentação e avaliação. A terceira parte apresenta estudos de caso de três diferentes países que ilustram as teorias, os princípios e as técnicas apresentados ao longo do livro.
Paulo Pereira
Formato: 14.2 X 21.8
JOSÉ, Helena
Formato: 14.5 X 20.9
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Formato: 20.0 X 28.0
Formato: 17.7 X 24.7
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Formato: 14.5 X 21.0
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