

O ponto de partida é um problema concreto: a escola precisa fazer uma mesa nova, uma que seja idêntica às outras — do mesmo tamanho e da mesma forma. As professoras propõem às crianças que elas cuidem disso. E então: o que fazer?
Edição: 1.ª
Chancela: Penso
Autor(es): Creches e Escolas da Infância Instituição Municipal de Reggio Emilia
Formato: 17.50 x 25 cm | 100 Páginas | Capa Mole
O ponto de partida é um problema concreto: a escola precisa fazer uma mesa nova, uma que seja idêntica às outras — do mesmo tamanho e da mesma forma. As professoras propõem às crianças que elas cuidem disso. E então: o que fazer?
Para resolver isso, as crianças da Escola Diana, em Reggio Emilia, são desafiadas a descobrir, pouco a pouco, a função e os usos da medição e a acessar seu pensamento matemático por meio de operações de orientação, de brincadeiras e de escolha de linguagens relacionais e descritivas. Esta história de diálogos inspiradores, costurada pelos textos do pedagogo Loris Malaguzzi e das educadoras da escola, conta de que maneira o trabalho a partir de um objeto tão simples como uma mesa pode levar as crianças a inventar, descobrir, projetar e ser agentes diretos dos seus processos de aprendizagem.
Formato: 21.0 X 28.0
Formato: 18.0 X 25.0
Formato: 16.0 X 23.0
Formato: 17.5 X 25.0
Richard Hatchett/David Thompson
Formato: 19.0 X 24.5
Ana Mª Jorge
Formato: 14.5 X 21.0
Jean V.Craig/Rosalind Smyth
Formato: 15.5 X 23.5
NUNES, Lucília
Formato: 12.5 X 19.0
Formato: 16.0 X 23.0
Formato: 14.0 X 21.0