De Oscar Manuel FerreiraEsta obra tem por base uma dissertação de mestrado em Educação Médica, apresentada na Facultade de Medicina da Universidade de Lisboa e visa não só dar a conhecer os resultados obtidos com a mudança das praticas de ensino-aprendizagem em aulas teóricas como também contribuir para os profissionais da formação- docentes e outros - possam de forma fundamentada, implementar as mudanças q julguem formação necessárias nas sias aulas teóricas, prelecções e ou outras acções de formação em que seja utilizada a metodologia expositiva.
Esta obra tem por base uma dissertação de mestrado em Educação Médica, apresentada na Facultade de Medicina da Universidade de Lisboa e visa não só dar a conhecer os resultados obtidos com a mudança das praticas de ensino-aprendizagem em aulas teóricas como também contribuir para os profissionais da formação- docentes e outros - possam de forma fundamentada, implementar as mudanças q julguem formação necessárias nas sias aulas teóricas, prelecções e ou outras acções de formação em que seja utilizada a metodologia expositiva.
Por outro lado este livro permite ainda replicar e ou desenvolver estudos semelhantes em prol da melhoria da qualidade do ensino que cada um pratica e da aprendizagem de todos quantos frequentam essas acções de formação.
Referências específicas
Clayton/Stock
Formato: 20.8 X 28.0
Tânia Raposo
Formato: 12.5 X 19.0
Formato: 17.5 X 25.0
Formato: 17.5 X 25.0
Formato: 12.0 X 18.0
Formato: 21.5 X 27.5
Formato: 16.0 X 23.0
Larry Purnell/Batty Paulanka
Formato: 21.0 X 28.3
Formato: 17.5 X 25.0
Helen Hislop/Jacqueline Montgomery
Formato: 21.5 X 28.0
Formato: 21.0 X 28.0
De Oscar Manuel FerreiraEsta obra tem por base uma dissertação de mestrado em Educação Médica, apresentada na Facultade de Medicina da Universidade de Lisboa e visa não só dar a conhecer os resultados obtidos com a mudança das praticas de ensino-aprendizagem em aulas teóricas como também contribuir para os profissionais da formação- docentes e outros - possam de forma fundamentada, implementar as mudanças q julguem formação necessárias nas sias aulas teóricas, prelecções e ou outras acções de formação em que seja utilizada a metodologia expositiva.
